最初に本校はグローバル化に対応できる生徒を育成する目標をもち、その模索をし始めました。その折、慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）鈴木先生から「発信型の英語」についてのお話をうかがうことができました。それを私たちは単に英語や英会話の学習ではなくまず体験に基づいたコンテンツを持つことから始まり、それを日本のみならず世界へ伝えたい自分がいるというそのことを中心とし、コミュニケーションの手段である英語に対する必要性を認識し、それによって能力が向上するという流れととらえ魅力を感じました。そしてその実現を目指し昨年度よりSCLE（Space of Culture and Language Exchange)プロジェクトとして活動を始めました。ビデオ会議システム、ホームページ等今話題のコミュニケーションテクノロジーを十分生かすためインターネットやサーバー等のインフラの整備をしたうえで生徒を集め、好きなスポーツや音楽のことについてリサーチし英語に直し受信者としてのSFC鈴木先生の研究室に向け発表し、鈴木先生よりアドバイスをいただきました。参加した生徒は次第に面白みを覚え、回を重ねるごとに内容の濃いものへと移ってきていますし、プレゼンテーションの能力の向上も見られます。

本校は海外の交流校としてオーストラリアYarra Valley Grammar School、イギリスHighcliffe Comprehensive School、アメリカExeter High Schoolがあり、非常にやりやすい状況なのですが、相手校に設備がないことや時差そして何よりもこちらがやろうとしていることへの理解が得られるかなど悩んでいました。その折、鈴木先生を通してClassical High Schoolを紹介していただきビデオレターを用いての交流をしました。相手の生徒たちも非常に興味を持っており、展望が開けてきたように思えます。やはり気楽なところから糸口を見つけていくほうがいいようです。
今年度からはいろいろな学年から参加人数を増やし、交流校やClassical High Schoolとのビデオ会議システムによる交流を活性化させていこうと考えています。時差などの制約は、ホームページやストリーミングによる配信などで対応してゆきたいと考えています。

私共の研究室が行っている"e-Language in Action"は、その活動の範囲を大学の英語教育にとどめるものでは全くありません。e-spaceは物理的な距離や障害をなくし、全世界どこからでも、どんな立場からでも、堂々と発信できる「場」であり、その可能性はとても大きなものだと思います。
　今回ご紹介する広島城北学園は、中高一貫の高校で、それぞれの生徒の皆さんが本当にすばらしい発信を試みています。限られたスペースの、しかも文章でお伝えすることは大変難しいのですが、プロジェクトに参加した生徒の皆さんが、毎回の私達研究室への発表を行う毎に、みるみる成長していったのが非常に印象的でした。
　具体的に2005年度に行ったことは、およそ月1回の慶應SFC、鈴木研究室とのテレビ会議をコアの活動として、その他広島城北学園での文化祭や、交換留学生との交流などを通し、発信すること、とりわけ英語で発信することの意義を、先生方、生徒の皆さんが確実に実感していたように思いました。
　私の個人的な経験を言わせていただくと、私も高校はまさに広島城北高校のような地方の進学校でした。確かに毎日の英語の授業は小テストに終われ、大量の文章を読み、多くの単語や熟語を暗記し、実力テストの度に、分厚い文法書をひたすら勉強していたことを思い出します。それらの知識は相当なものですが、それだけではやはり、「発信」という点からは不十分だったように思います。自分のこれまでの相当の英語の知識を最大限に活用し、自分のメッセージを発信する側
に回った広島城北学園の生徒の皆さんは、まさに水を得た魚の如く、縦横無尽にこれまでの「詰め込んできた」知識を吐き出し、それらを全く無駄にせず、堂々と発信していたように思います。これは鈴木先生の理念である、高校の授業をスキルワークショップと見立て、プロジェクトを中心にその相互の有機性を具現した一つの理想的な形だと思います。
　森河先生も書かれている通り、まだまだこれから、広島城北学園と慶應SFC、鈴木研究室を結んだプロジェクトは大きく発展していきます。私達自身、広島城北学園とプロジェクトを共にできたことから、本当に多くのことを学ぶことができました。